颜渊曾赞孔子：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能，既竭吾才。如有所立卓尔。虽欲从之，末由也已。”从其话语中，我们看到了一位学识渊博，人格高尚，教育方法科学而又不断进取的师者形象。的确，一位优秀的教师，能让学生如沐春风，如饮甘霖，润泽一生。我校数学与计算机学院彭小红教授是教学育人的辛勤园丁之一，执教二十余年，她始终践行“学高为师，身正为范”的信条，敬业爱岗，诲人不倦，孜孜以求。

        温婉大方、笑容可掬是我们对彭小红老师的初印象。采访伊始，彭老师与我们分享了被评为2018年广东省“南粤优秀教师”的感想，她坦言，这个称号既是一种荣誉，也是一种鞭策，“这意味着我将肩负更大的责任，还需加倍努力将事情做得更好，为教育好学生尽自己更大的能力。”和我们的交谈过程中，彭老师的坦率与质朴，真诚与笑容，消除了我们彼此之间心中的隔阂。

      潜心教研结硕果

        彭老师出身于“教师世家”，外公是香港大学教授，舅舅是香港大学医学院荣誉讲师，伯父是中学校长。她打趣道：“我们在家庭聚会时聊天话题也离不开教学！”在长年累月的耳濡目染下，彭老师对教育事业也产生了浓厚的兴趣。她提到，外公博学广识、贯通古今，其严谨负责的教学态度，对自己产生了深刻的影响。

        作为专业首席教师，彭老师深感教书育人的任务艰巨，在教学过程中，她恪守教师的职业道德，潜心钻研教材，精心备课，认真上课，对学生因材施教，不断改革课堂教学，开展多种形式的教学模式探索，不断提高学生的综合能力。近年来，彭老师在各项教学评比中屡获殊荣：2014年获得校级教学质量优秀奖，2016年获得校级教学成果一等奖。2010年、2011年、2014年和2015年度被评为广东海洋大学优秀教师。

        作为学科带头人，彭老师更是时时处处严格要求自己，她勇挑重担，组织完成学科方向修订和重点学科建设，带头从事科学研究，积极推进专业建设，推动全院教师主动作为。近五年，由计算机科学与技术学科教师主持的国家级科研项目11项、省部级科研项目30余项，公开发表学术论文150篇，其中SCI/EI收录的论文68篇，获得各类专利和计算机软件著作权43项。

        当问及“优秀教师应具备哪些重要品质”时，彭老师回答：教书育人，师德为先。她说，作为教师，首先要以身作则，严格要求自己，才能更好地言传身教于学生。而关爱学生，是师德的灵魂，作为一位优秀教师，要用心感受学生，用规范引领学生。再者，好老师还要上好每一堂课，这需要扎实的授课功底、精心的课堂设计，还需要工作热情和潜心钻研。

        对彭老师而言，教学是一件乐趣无穷的事情，她享受着把激情和智慧播撒在三尺讲台上的过程，在课堂以外的时间，她更是十分乐意与同学们一同探究学术问题，在讨论分享中，师生的思想碰撞，擦出了火花，同学们获得指导，而彭老师也在互动中获得教学灵感，体验到“教学相长”的乐趣。

一片丹心育桃李

        在采访过程中，彭老师总是饶有兴致地与我们分享关于她学生的趣事，每次提及学生，她的脸上都洋溢着幸福的表情。

        “根植于爱是教育取得成功的关键”，从教二十八年，彭老师一心为学生的前途和成长着想，并为此付出大量的时间和精力。

        “要想让学生感兴趣，必须得让他们参与进来。”彭老师认为，学生才是课堂教学的主体，学生的学习过程不应是教师的灌输过程，而应是学生的自我探究和获取         知识的过程。她为我们举了一个她刚入职从教时的例子：在一次讲变压器原理的课堂上，当学生看到绕线圈的实验时，课堂气氛顿时变得活跃起来，许多学生对实验产生了强烈的探究欲望，并兴致勃勃地加入课堂讨论中。于是她意识到，兴趣才是最好的老师，在课堂中，要注重引导学生，唤起他们的学习兴趣，激发学生的学习潜能。

        所以，在课程设计的教学中，彭老师采用工程教育模式和PDL模式相结合的教育方法，以项目驱动方式提高学生积极性，从而提高学习效率，达到高质高效的学习成果。项目驱动，就是将一个任务项目交予学生完成，从信息的收集、方案的设计与实施，到完成后的评价，都由学生具体负责；通过一个个项目的实施，使学生能够了解和把握完成项目的每一环节的基本要求与整个过程的重点和难点，教师在教学过程中起组织与指导作用。这样的教学方法，让学生所学到的理论知识能够及时运用到具体实践当中去，及时发现学习中存在的不足，进而对自身的学习进行调整和改进。这种教学方式既可以增强学习的目的性，同时也会提高学生的学习兴趣，增强团队意识与合作能力。“实验室的老师每次都和我说，我的学生很喜欢待在实验室里，怎么赶都赶不走。”彭老师笑笑说。她是计算机系里第一个使用这个创新教学模式的老师。目前，这种教学模式已在系里推广。

        彭老师对学生的综合发展能力非常关心，她给学生提了以下建议：一是要为大学四年作好规划，知道自己毕业走出校门时要拿出什么样的成果。二是要积极参加学科专业比赛，这是培养创新能力、实践能力和开拓视野的最好途径。三是争当学生干部，锻炼自己的管理能力和团队协作能力。四是要参与学术团队或科研项目，实践能力对计算机系的学生而言非常重要。五是要多考取证书以体现自己的自学和自控能力。

        “我的幸福感都来源于我的学生，学术和科研成果都是其次”，彭老师笑道，“能够成为深受学生喜欢的老师是最大的目标。我很爱我的学生，他们每一个人在我眼里都是很可爱的，我也能感受到他们对我的喜欢。“彭老师会为学生的一小点进步感到高兴，会给学生及时的鼓励和赞赏。在伴随学生成长的路上，她亦师亦友、亦严亦睦。

        倾心教学乐育人，三尺讲坛润桃李。站在自己挚爱的讲坛上，弘扬高尚师德、潜心立德树人，这是彭老师心之所向。她将带着这份热忱在教学与科研的道路上继续前行，步履不停。